تقديم موعد تسجيل ترقيات المعلمين إلكترونيًا حتى 8 مايو 2025 مع رابط وخطوات سهلة للتسجيل

أعلنت الأكاديمية المهنية للمعلمين عن استمرار إتاحة موقع تسجيل استيفاء، المخصص للمعلمين المرشحين للترقي، بالإضافة إلى المديرين والموجهين ولجان التقييم بالإدارات التعليمية، حيث سيستمر التسجيل حتى يوم 8 مايو المقبل.

إجراءات جديدة لتنظيم ترقيات المعلمين إلكترونيًا

أكدت الأكاديمية أن هذه الخطوة تأتي في إطار تنظيم عملية الحصول على شهادة الصلاحية اللازمة للترقي إلى وظائف أعلى ضمن الكادر التعليمي، وذلك بعد اعتماد وزير التربية والتعليم آليات جديدة تهدف إلى حوكمة ورقمنة مسار الترقي بالكامل، وتشمل الإجراءات الجديدة الاعتماد على نظام النقاط في تقييم المعلمين، حيث سيتم استيفاء الملف إلكترونيًا بالكامل تماشيًا مع خطة الدولة للتحول الرقمي ورؤية مصر 2030.

مقال له علاقة: اكتشف رابط نتيجة الصف الثالث الإعدادي في محافظة القاهرة للترم الثاني 2025 بسهولة

رابط التسجيل الرسمي ومواعيد الدخول على المنصة

تم فتح باب التسجيل اعتبارًا من يوم الأحد 9 مارس 2025، عبر الموقع الرسمي لبيانات كادر المعلم التابع للأكاديمية على الرابط التالي:

وأهابت الأكاديمية بالمعلمين المرشحين للترقي ضرورة الدخول على الموقع بشكل دوري لاستيفاء كافة بنود استمارة ملف الإنجاز المطلوبة قبل انتهاء المهلة المحددة في 8 مايو.

تقييم الترقي بنظام النقاط.. إليك التفاصيل الكاملة

يعتمد نظام التقييم الجديد للترقيات على توزيع درجات الأداء المهني للمعلم بحد أقصى 100 نقطة، ويُشترط حصول المعلم على 60 نقطة على الأقل للانتقال إلى الوظيفة الأعلى، وتُوزع النقاط كما يلي:

شوف كمان: موعد تقييمات الترم الثاني للصفين الأول والثاني الابتدائي يقترب خلال أيام في 2025

• البرنامج التدريبي: 50 نقطة، بشرط الحصول على نسبة لا تقل عن 50% من مجموع نقاط التدريب
• استمارة ملف الإنجاز المهني: تتضمن 10 بنود مهنية عامة، يُخصص لكل بند 3 نقاط، بإجمالي 30 نقطة
• تقييم أداء المعلم من مدير المدرسة: 10 نقاط
• تقييم أداء المعلم من الموجه الفني: 10 نقاط

شهادات الصلاحية وشروط الحصول عليها

يتم منح المعلم شهادة الصلاحية اللازمة للترقي إلى الوظيفة الأعلى، سواء من معلم إلى معلم أول، أو من معلم أول إلى معلم أول «أ»، إذا استوفى الحد الأدنى من النقاط المقررة، وهو 60 نقطة من إجمالي 100، ويؤكد النظام الجديد على معايير الكفاءة والمهنية والتفاعل الإيجابي داخل بيئة العمل التربوي كشرط أساسي للترقي.