وزير التعليم يقود وفدًا يابانيًا في زيارة لمركز تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان

قام محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، بزيارة تفقدية لمركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة العاشر من رمضان، يرافقه وفد رفيع المستوى من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو باليابان.

مقال مقترح: ما هي قيمة مكافآت العاملين في كنترولات امتحانات الشهادتين الابتدائية والإعدادية الأزهرية؟

ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير لشئون التخطيط الاستراتيجي والمتابعة، والدكتورة هالة عبدالسلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والدكتورة هانم أحمد مستشار الوزير للتعاون الدولي، والدكتورة سحر الألفي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، والدكتور مدحت هلال مستشار الوزير للتطوير الإداري.

مقال مقترح: وزير التعليم العالي يكرم فريق تنظيم زيارة الرئيس الفرنسي لجامعة القاهرة (صور)

وضم الوفد الياباني كودو تاداهيتو من الشؤون الدولية، وكل من أكاتسو كازويا، وموري موتوكازو، وشيمازو ساتوشي، وشيمامورا كازوكي، وناكامورا دايسكي من مجلس التعليم بمحافظة طوكيو.

مقال مقترح: «ورشة عمل في معهد تيودور بلهارس حول أحدث تقنيات الليزر في جراحات المسالك»

وتأتي هذه الزيارة في إطار تعزيز أواصر التعاون التعليمي والتربوي بين جمهورية مصر العربية واليابان، وامتدادًا للنتائج الإيجابية التي أسفرت عنها زيارة الوزير محمد عبداللطيف إلى طوكيو. كما تهدف إلى تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال دعم وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة، مما يعكس التزام الجانبين بتطوير منظومة التعليم الدامج وتحقيق التكافؤ في الفرص التعليمية.

مقال مقترح: وزير التعليم يحضر قداس عيد القيامة المجيد في الكاتدرائية المرقسية بالعباسية

واستهل الوزير والوفد الياباني المرافق له الجولة في مركز ريادة المصري الدولي بزيارة عيادات المركز المختلفة، والتي تبلغ عددها 18 عيادة، تتضمن 8 عيادات سمعية، و4 عيادات تخاطب، و6 قاعات سلوكيات وظيفية، حيث تم تجهيز العيادات بأحدث الأجهزة على مستوى العالم.

مقال مقترح: زيارة وكيل إدارة حدائق أكتوبر التعليمية لخمسة مدارس

وخلال الجولة، قام عبداللطيف والوفد الياباني بزيارة منطقة العلاج المائي ضمن المركز المتكامل لرعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، كما اطلعوا على البنية اللوجستية للمركز، والنماذج التخطيطية (الماكيت) التي توضح تصميم المرافق، بالإضافة إلى غرف التأهيل والمعامل، والدور الفندقي المُخصص لاستقبال أولياء الأمور خلال جلسات العلاج.

مقال مقترح: موعد بدء التسجيل المبكر للقبول في جامعة القاهرة الأهلية

كما تضمنت الجولة التفقدية قسم العيادات الذي يبدأ بغرف حفظ المعلومات وتسجيل الأطفال، مرورًا بعيادات اختبارات السمع الأساسية وقياس كفاءة السماعات.

مقال مقترح: بعد اتهام وزير التعليم بالتسبب في وفاته.. ما الخطوات التي اتخذها محافظ المنوفية لدعم أسرة مدير الباجور التعليمية؟

وشملت الجولة أيضًا منطقة انتظار التقييمات، وقاعات العلاج الوظيفي التي تُعنى بتأهيل الأطفال للتفاعل الطبيعي من خلال تمارين التوازن والتنسيق الحركي، بالإضافة إلى الاطلاع على غرف العلاج الحسي، وتأهيل وظائف الحركة، وغرف الإرشاد الأسري، والعلاج السلوكي المعرفي.

مقال مقترح: زيادة مرتقبة في الأجور وتقديم مواعيد صرف المرتبات: تفاصيل مرتبات المعلمين لشهر أبريل 2025

كما شهدت الجولة غرف اللعب والتخاطب، واختبارات النطق، والتأهيل لتحسين مخارج الحروف والتعرف على الأصوات، بالإضافة إلى غرف متخصصة لإجراء عمليات التأهيل، ووحدات لبرامج تنمية المهارات، والتعامل مع الأطفال في حالات نوبات الغضب والانفعالات.

مقال مقترح: رسميا: موعد امتحانات الترم الثاني 2025 لجميع صفوف النقل والشهادات الاعدادية والثانوية

واستمع الوزير والوفد الياباني إلى شرح مفصل حول غرف تحليل السلوك، التي تُستخدم لتدريب الأطفال على العادات اليومية باستخدام أدوات تعليمية وألعاب، بالإضافة إلى غرف العلاج بالفن والموسيقى التي تساهم في تطوير المهارات الإدراكية والتعبيرية للأطفال.

مقال مقترح: وزير التعليم يعتمد جداول امتحانات الدبلومات الفنية 2025 (صناعي، تجاري، زراعي، فندقي) رسميًا

وأكد عبداللطيف، خلال الزيارة، أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة يُعد من أكبر المراكز التي تقدم خدمات علاجية وتأهيلية للطلاب المدمجين وذوي الاحتياجات الخاصة أفريقيا وعربيا، مشيرًا إلى أن ملف ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس أولويات القيادة السياسية.

مقال مقترح: موعد ورابط تسجيل رياض الأطفال 2025-2026 في المدارس الحكومية والتجريبية

وشدد الوزير على أهمية دعم الدولة المصرية لذوي الاحتياجات الخاصة، وأكد على أهمية الشراكة الدولية في نقل وتوطين التجارب الناجحة.

مقال مقترح: مؤتمر بجامعة القاهرة يستعرض سبل دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

وأشاد أعضاء الوفد الياباني بالمركز لما شهدوه من مستوى متقدم للخدمات العلاجية والتأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة، مثمنين الجهود المبذولة من الدولة المصرية في تمكين ودمج هؤلاء الأفراد في المجتمع، وأبدوا استعدادهم لتعزيز التعاون المستقبلي في هذا المجال.

مقال مقترح: قبل تناول الرنجة: نصائح من المركز القومي للبحوث للحد من البكتيريا في شم النسيم

جدير بالذكر أن مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة تم إنشاؤه بمدينة العاشر من رمضان عام 2019 بتوجيه من السيد الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية، وتم إعادة إطلاقه في 12 يناير الماضي برؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة. المركز يُعد واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، حيث تبلغ مساحته 24 ألف متر مربع، يتخللها مساحات خضراء بنسبة تصل إلى 70%، ويبلغ مساحة المبنى 5200 متر مربع ومكون من ثلاثة طوابق.

مقال مقترح: اكتشف مميزات مدرسة الفواخير للتكنولوجيا التطبيقية: أول مدرسة لصناعة الفخار في مصر

ويقدم المركز العديد من الخدمات للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بجودة عالية، حيث يوفر كافة الرعاية للأطفال وأسرهم وكل ما يحتاجه الطفل في مكان واحد من أجل التيسير عليه وعلى أسرته.

مقال مقترح: دكتوراه فخرية لـ«إبراهيم شمسية»: درع الخلود من جامعة سوهاج لإرث خالد (بروفايل)